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la intemperie. No deje el aparato bajo la exposición de agentes climáticos como la
lluvia, nieve, sol, etc… que puedan deteriorar su funcionamiento.
-Este aparato está pensado para que lo usen los adultos. No permita que lo usen
personas no familiarizadas con este tipo de producto, personas discapacitadas o
niños.
-Antes de conectar el aparato a la red ectrica compruebe que el cable y el
enchufe están en perfecto estado, además compruebe que la tensión indicada en
el aparato es válida para su instalación eléctrica.
-Si detecta que el cable de alimentación o el enchufe están dañados, no utilice el
aparato ni intente sustituir el cable. Vaya directamente al servicio técnico
autorizado de ! donde se lo reemplazarán correctamente.
-Nunca deje el cable del aparato colgando.
-No sumerja el aparato en agua u otro líquido.
-Para desenchufar el aparato de la red eléctrica no tire del cable, tire siempre del
enchufe.
-Si su aparato ha sufrido una caída o bien ha caído en agua u otro líquido no utilice
el aparato ni intente repararlo. Llévelo al servicio técnico de !.
-Para su seguridad y mejor funcionamiento del aparato utilice siempre accesorios
y repuestos de !. Desaconsejamos el uso de adaptadores, enchufes y/o
cables de extensión. Si dichos elementos fueran indispensables, use sólo
adaptadores simples o múltiples y cables de extensión que respeten las normas de
seguridad vigentes, cuidando en no sobrepasar el límite de potencia indicado en el
adaptador y/o e el cable de extensión.
-No mover el aparato cuando este está en funcionamiento.
-Utilizar el aparato en una superficie horizontal seca y plana.
-Desenrolle completamente el cable de alimentación para evitar sobrecalentamiento.
-Este aparato lo se desconectará totalmente cuando se desenchufe de la red
eléctrica.
-Cuando utilice esta quina preste mucha atencn a la aguja y a la ruleta de
mano, nunca empuje la canilla o la aguja.
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-Mientras realice alguna actividad como enhebrar, cambiar la aguja o cambiar la
canilla.
-Mientras cambie piezas o confeccione la tela.
-Si termina de utilizarla o la deja desatendida.
-Durante un corte de la corriente eléctrica.
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W!",$!%$
-Para poner la máquina en funcionamiento, usted necesita conectar el adaptador
suministrado. Para ello desenvuelva el adaptador y conecte un extremo a la red
eléctrica y el otro extremo a la máquina de coser, tal y como se indica en la fig 1. El
piloto luminoso se encenderá para indicar que la máquina de coser está conectada
a la red eléctrica.
-Seguidamente conecte el pedal al aparato, vea fig 1, para
empezar a coser, presiónelo ligeramente.
-La máquina de coser se suministra con el hilo enhebrado
y un pequeño trozo de tela.
-Cuando usted desee empezar a coser deberá seguir los siguientes pasos:
1. Suba el prensatelas por medio de la palanca (nº8).
2. Suba la aguja manualmente hasta su posición más alta. Para ello gire la ruleta
de mano (nº 11) en el sentido que indican las flechas (sentido horario).
3. Estire el trozo de tela que viene colocado en la máquina de coser hacia un
lateral, corte los hilos y llévelos hacia la parte posterior de la máquina de coser.
4. Introduzca el trozo de tela que usted desea coser debajo del prensatelas (
18).
5. Baje el prensatelas con la palanca (nº 8).
6. Escoja la puntada que usted quiere utilizar girando la ruleta de puntadas (nº 10).
7. Finalmente, presione el pedal para que la máquina empiece a coser.
-Revise que las agujas no estén dobladas. Para ello, coja la aguja y coloque el
lado plano sobre una superficie lisa, si la distancia entre la aguja y la superficie lisa
es uniforme, significa que la aguja está correcta y puede utilizarse, si la aguja esta
doblada, no la utilice.
W!%$"$ %&%
-Para sacar el prensatelasrvase del tornillo de ajuste (nº 5), y suba el
prensatelas hasta su posición más elevada.
-Gire el tornillo en sentido antihorario para extraer el prensatelas de la máquina,
este se desprenderá. Para montarlo encaje este con la parte plana hacia adentro y
gire el tornillo (nº5) en sentido horario para sujetar el prénsatelas.
4-ES ES-5
fig.1
3


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