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La unidad pa-
dres (receptor)
no emite nin-
gún sonido
- A la unidad del
niño (transmi-
sor) no llegan
sonidos percep-
tibles
- Volumen de
la unidad de los
padres (recep-
tor) regulado al
mínimo.
- Pilas recarga-
bles (incluidas)
unidad de los
padres total-
mente descar-
gadas.
- Unidad de los
padres (recep-
tor) apagada.
-Pérdida de la
conexión entre
las unidades.
- Unidad del
niño (transmi-
sor) apagada.
- Se han selec-
cionado canales
diferentes para
la unidad del
niño y la unidad
de los padres.
- Apenas estarán presentes en
el ambiente sonidos/ruidos
perceptibles, la unidad del
niño (transmisor) se activará.
De todos modos, para mayor
tranquilidad, puede hacer una
prueba de transmisión con la
colaboración de otra persona
que probará a hablar en la
habitación donde está activa
la unidad del niño.
- Regular el volumen de la uni-
dad de los padres (receptor)
hasta que se oigan sonidos/
ruidos, girando la rueda de
regulación del volumen hacia
arriba.
- Recargar las baterías recar-
gables (incluidas) de la unidad
de los padres.
-Encender la unidad de los
padres (receptor).
- Controlar el estado de carga
de las pilas y acercarse a las
unidades o colocar las unida-
des de modo tal de reducir el
número de obstáculos, estruc-
turas metálicas, paredes de
cemento armado, etc, inter-
puestos entre las mismas;
- Encender la unidad del niño
(transmisor).
- Seleccionar el mismo canal
en unidad del niño y unidad de
los padres.
Interferencias -Pueden ser
provocadas por
la presencia de
otro interfono o
aparato trans-
misor similar en
las cercanías.
-Contaminación
electromagné-
tica (cercanía a
antenas radio-
transmisoras,
cables de alta
tensión, etc).
- Cambiar el canal de transmi-
sión en ambas unidades.
- No existen soluciones, ale-
jarse de las zonas donde está
situado.
Chirrido o
ruido muy
intenso de la
unidad padres
(receptor)
-Pérdida de la
conexión entre
las unidades.
- Unidad del
niño (transmi-
sor) apagada.
- Pilas alcalinas
(no incluidas)
unidad del niño
totalmente
descargadas.
- Se han selec-
cionado canales
diferentes para
la unidad del
niño y la unidad
de los padres.
- Controlar el estado de carga
de las pilas y acercarse a las
unidades o colocar las unida-
des de modo tal de reducir el
número de obstáculos, estruc-
turas metálicas, paredes de
cemento armado, etc, inter-
puestos entre las mismas;
- Encender la unidad del niño
(transmisor).
- Sustituir las pilas alcalinas de
la unidad del niño o alimentar
la unidad del niño mediante el
adaptador de red (1) incluido
en el envase.
- Seleccionar el mismo canal
en unidad del niño y unidad de
los padres.
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